Valores del SE - Sintaxis - Profesora de lengua
BACHILLERATO,  LENGUA

Valores de «SE»

Para mis alumnos de bachillerato: esta Unidad de “Los valores de SE” se corresponde con el Tema 8 del libro de Oxford, desde la página 88 hasta la página 95. Si queréis hacer ejercicios del libro para estudiar, me lo comentáis y os paso las soluciones y si hace falta las explico.

1. Video

Los valores de SE – Sintaxis

2. Esquema. Valores de SE explicación teórica.

 

Valores del SE - Sintaxis - Profesora de lengua
Pincha sobre la imagen para ampliarla



SIN FUNCIÓN SINTÁCTICA

  1. «SE» Pronominal
  2. «SE» Impersonal
  3. «SE» Pasiva refleja

El pronombre SE va unido al verbo, es inseparable de él, aunque aparezca escrito en dos palabras TODO se analiza como Núcleo (del predicado).

Lo analizaremos así:

Ejemplo:

La chica se lamentó de sus palabras

N (v)

 

1. «SE» PRONOMINAL

En verbos que todas sus formas son con pronombre: arrepentirse, quejarse..

En verbos que adoptan matices distinto con el pronombre: ir/irse; dormir/dormirse

Se puede arrepentirse / Arrepentirse no está mal

Juan (se) salió de la reunión.

El barco se hundió

TRUCOS:

  • El verbo se puede nombrar con el SE = “lamentarSE” (di en tu cabeza: se lamentó viene del verbo… lamentarse, la niña se quejó viene del verbo quejarse…)
  • Después comprueba que puedes nombrar el verbo completo así:

Yo ME lamento

TE lamentas

Él SE lamenta

Nosotros NOS lamentamos

Vosotros OS lamentais

Ellos SE lamentan

2. «SE» IMPERSONAL

En oraciones sin Sujeto = impersonales del estilo se dice, se comenta, se rumorea… TRUCO: ¿Quién lo dice o lo comenta o lo rumorea?… no se sabe.

Ejemplos:

Se vive bien en esa ciudad

Se vende coche

3. «SE» PASIVA REFLEJA

Es similar al ejemplo de Me gusta la pizza = Me gustan las pizzas (donde la pizza o las pizzas es Sujeto)

TRUCO: la frase tiene Sujeto 

Se ha logrado un acuerdo = Un acuerdo ha sido logrado (se puede pasar a pasiva y desaparece el SE)

Se han logrado unos acuerdos = Unos acuerdos han sido logrados

Lo que concuerda con el verbo es Sujeto (un acuerdo, unos acuerdos), ese SE va unido al verbo sin función sintáctica.

 


CON FUNCIÓN SINTÁCTICA

  1. «SE» equivalente a «LE» en “se lo dije” = CI
  2. «SE» dativo ético o enfático
  3. «SE» reflexivo
  4. «SE» recíproco

1. «SE» EQUIVALENTE A «LE»  = CI

Cuando “le” va al lado de “lo, la, los, las” lo transformamos, lo disfrazamos para no decir “le lo dije” y lo convertimos el “SE” “se lo dije”. Pero sintácticamente sigue siendo el mismo = un Complemento Indirecto o CI.

Le compramos el regalo = Le* lo compramos = Se lo compramos = SE será Complemento Indirecto

Les compramos el regalo = Les* lo compramos = Se lo compramos = SE será Complemento Indirecto

2. «SE» DATIVO = Dat.

Lo usamos para reforzar una idea, porque nos gusta hablar doble para que suene más potente.

En el análisis simplemente habrá que poner debajo “Dat” (para marcar que es Dativo)

TRUCO: Se puede quitar

Qué bien se come el jamón mi niño = Qué bien come el jamón mi niño

Se sabe el poema de memoria = Sabe el poema de memoria

3. «SE» REFLEXIVO = CD o CI

Tiene la función de CD. Solo será CI si ya hay un CD

TRUCOS: añadir a la frase “a sí mismo”

También puedo poner la oración “en largo”, como si la explicara:

María se peina

María se peina “a sí misma”

María peina a María = SE = CD

María se lava las manos = las manos es CD = SE es CI

4. «SE» RECÍPROCO = CD o CI

Hay Sujeto múltiple = así que el verbo estará en plural.

Eva y Juan se besaron = SE es CD = Eva dio un beso a Juan y Juan dio un beso a Eva

Eva y Juan se dieron un beso = SE es CI porque ya tengo un CD que es un beso

TRUCO: se puede desdoblar en 2 oraciones (como si la explicaras en formato largo) = Eva dio un beso a Juan y Juan dio un beso a Eva



3. Práctica y soluciones

Analiza los valores de SE en estas oraciones ¿Qué tipo de SE es? (subiré las soluciones más adelante)

1. Se ayudó a los más necesitados. = Ejemplo: impersonal.
2. Pilatos se lavó las manos.
3. Se ha divulgado la noticia.
4. Se vendieron dos pisos en este portal.
5. Luis y Antonio se prestan los apuntes.
6. Mis amigas se limpian las uñas con unas tijeras especiales.
7. Se seca las manos con una toalla.
8. Sé más aplicado.
9. Los novios se besaron delante de todo el mundo.
10. En el norte se come bien.
11. Se pasan la pelota unos a otros.
12. En este Instituto se acaba a las tres.
13. Se trabajó mucho ayer.
14. La ninfa se miró en el agua.
15. El delantero se rompió la pierna.
16. Se alquila una casita amueblada.
17. Se juzgó al terrorista.
18. Se admiten reclamaciones.
19. Él se rasca la nariz.
20. Se multa por aparcar en la acera.
21. No se avergüenza de sus errores.
22. Para ese puesto se requieren dotes de mando.
23. Pedro se mira en el espejo a todas horas.
24. Él siempre se viste en esa tienda de modas.

1. Impersonal. ¿Quién ayudó? no se sabe…
2. Reflexiva. “Se lavó las manos a sí mismo”.
3. Pasiva refleja. “La noticia ha sido divulgada” = tiene sujeto = la noticia
4. Pasiva refleja. Los pisos fueron vendidos = tiene sujeto = los pisos
5. Recíproca. Luis se los presta a Antonio y Antonio se los presta a Luis.
6. Reflexiva. “a sí mismas” Ellas se limpian las uñas a ellas mismas.
7. Reflexiva. Se seca a él mismo = si fuera Juan se seca las manos sería Juan se seca a él mismo.
8. Imperativa (Verbo ser). El sé CON TILDE del verbo ser y del verbo saber: sé muchas cosas de sintaxis.
9. Recíproca. ella le besó a él y él a ella; o ella a ella; o él a él; pero el caso es que A besó a B y B besó a A.
10. Impersonal. ¿Quién come bien en el Norte? no se sabe… se come bien, así en general….
11. Recíproca. “unos a otros y otros a unos” está claro que hay reciprocidad.
12. Impersonal. ¿Quién acaba a las tres? no se sabe. ¿alumnos? ¿profes? …
13. Impersonal. ¿Quién trabajó mucho ayer? no se sabe…
14. Reflexiva. La ninfa se miró a sí misma (¿era un poco egocéntrica?)
15. Pronominal. “romperse” la pierna; yo me la rompo; tú te la rompes….
16. Pasiva refleja. La casita ha sido alquilada = tiene sujeto = la casita. Con otro contexto podría ser reflexiva si yo pensara “él” se alquila (para él mismo) una casita porque le gusta el campo…
17. Impersonal. ¿Quién juzgó al terrorista? no se sabe…
18. Pasiva refleja. Las reclamaciones son admitidas = tiene sujeto = las reclamaciones.
19. Reflexiva. él se rasca “a sí mismo”
20. Impersonal. ¿Quién multa? ¿el ayuntamiento? ¿la poli? no se sabe…
21. Pronominal. Viene del verbo “avergonzarse“: yo me avergüenzo, tú te avergüenzas, él se avergüenza… hay pronombre pegado al verbo en todas las formas.
22. Pasiva refleja. Las dotes de mando son requeridas para ese puesto = tiene sujeto = las dotes de mando.
23. Reflexiva. Pedro es un egocéntrico que se mira “a sí mismo” todo el rato.
24. Pronominal. “vestirse“: yo me visto, tú te vistes, él se viste…

Compartir:

9 Comments

  • Santi

    Amiga Arantxa:
    Ante todo darte las gracias por hacer estos cursos online.
    Yo soy un jubilado que cuando estudié gramática, allá por los sesenta del siglo pasado, tuve un auténtico placer por la materia.
    Tengo alguna duda con respecto a los ejercicios de los usos de SE, concretamente por la pasiva refleja y por la impersonal refleja.
    En las oraciones 1 y 17 yo puedo pasar las dos oraciones a pasiva normal, analítica o como se llame, diciendo: ” Los más necesitados fueron ayudados por alguien” y acto seguido pasarlas a activa “Alguien ayudó a los más necesitados” con lo que me resultaría una pasiva refleja, bien es verdad que no funciona poniendo la oración en plural. Lo mismo pasa con la oración 17.
    De todos modos reiterarte las gracias por la molestia de hacer este trabajo.

  • Georgina Garcia

    Hola Arantxa! Te escribo en este comentario para mostrarte siete oraciones, por si sería posible si me pudieras decir si es correcta mi respuesta o cual sería y porqué 🙂
    (Sobre los valores del se)

    Marta se olvidó las llaves en casa. (no lo sé)
    Se perdió en el bosque. (no lo sé)
    Se querelló ante los tribunales de justicia. (no lo sé)
    Todos se lo han dicho, SUSTITUTO DE “LE”.
    Se tranquilizó a los participantes, DATIVO ÉTICO.
    María se lava las manos antes de comer, REFLEXIVO.
    Se dicen muchas mentiras en esa publicación, IMPERSONAL.

    Gracias!

  • Bety

    hola arantxa
    muy buena tu explicación, yo no tengo conocimientos de gramática española, y pude entenderla..
    gracias .
    bety

  • Pilar

    Hacen falta más profesores como tú en los Institutos. Gracias por tus explicaciones. Ser docente no implica solamente tener amplios conocimientos sobre la materia; para ser docente es necesario transmitir, convencer.

    • Arantxa Tarrero Briceño

      Muchísimas gracias, Pilar. Ahora la vocación parece estar denostada pero, cuando se trabaja con personas, me parece esencial. Ser profesionales está bien pero se necesita un plus para empatizar con el de enfrente y sentir una profesión tan bonita. Un abrazo.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *