CURSO 1º BACHILLERATO A+B

¡BIENVENIDOS A LA 3ª EVALUACIÓN!

... ONLINE

El ESQUEMA DE CLASES será:

  1. LUNES daremos COMENTARIO DE TEXTO

  2. MIÉRCOLES daremos SINTAXIS

  3. VIERNES daremos POESÍA + LÉXICO (palabros)

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Cada UNIDAD tendrá:

  • 1. EL ESQUEMA DE LA TEORÍA
  • 2. UN VIDEO EXPLICÁNDOLA
  • 3. UNA PRÁCTICA O DOS (tarea)
  • 4. LAS SOLUCIONES

EVALUACIÓN ¿NOTAS?:

La idea es hacer un examen/control (lo que nos permita la tecnología) de cada parte. Todavía no sabemos las herramientas que vamos a tener disponibles ni cuánto durará esta situación. Así que, debéis ir haciendo las tareas que os mande y tenerlas bien guardadas y recopiladas, en cuadernos, en carpetas, como queráis, por si llegado el momento las puedo corregir en vivo y, si no puede ser, que os las pueda pedir en foto o escaneadas para valorar vuestro trabajo trimestral.

 

  • 40% de la Nota el bloque de Comentario de Texto
  • 40% de la Nota el bloque de Sintaxis
  • 20% de la Nota el bloque de POESÍA + LÉXICO

BLOQUE 1: COMENTARIO DE TEXTO – Los lunes

  1. RESUMEN: ¿Cómo se hace un resumen? Paso a paso

    1. Subrayado de palabras clave
    2. Ideas principales, secundarias y repetidas
  2. TEMA: ¿Cómo sacar el tema en el comentario de texto?

  3. COMENTARIO CRÍTICO

    1. TESIS

    2. TIPOS DE ARGUMENTOS

    3. PARTES TEMÁTICAS

    4. LA MODALIZACIÓN

  4. OPINIÓN PERSONAL

BLOQUE 2: SINTAXIS – Los miércoles

  1. VALORES DEL «SE»

  2. ORACIÓN COMPUESTA

    1. ORACIONES COORDINADAS

    2. ORACIONES SUBORDINADAS

BLOQUE 3: POEMAS + LÉXICO  – Los viernes

Os subiré un poema y la actividad que hay que hacer después de leerlo es escogiendo alguna de estas (cada uno la que más le guste) pero no vale todas las semanas coger la misma:

  • Infografía Literaria

    Podéis usar CourseHero o Canva Con las palabras principales, con ideas o imágenes que os sugiera el poema, con frases e imágenes del autor. Es como hacer un cartel de una película pero esta vez de un poema. Los recopilaremos y los publicaremos en esta web (y si nos dejan en otro sitio, también).

  • Asociación Musical

Si el poema te recuerda a una canción… Buscar la canción y explicar por qué te recuerda a ese tema, qué tienen en común y qué tienen de diferente. Iré recopilándolos aquí para que al final tengamos una PlayList de poemas-canciones asociados.

  • Cómic

Dibujar una tira de cómic sencilla, por ejemplo de 3 viñetas, donde se cuente la historia del poema o se representen las imágenes que haya en él. También se puede usar algún programa tipo Storyboard That

  • Boceto o dibujo rápido

No se trata de presentar obras de arte sino más bien, algo rápido, tipo “dibujo automático”, leemos el poema un par de veces, cerramos los ojos y lo que nos sugiera, un paisaje, un personaje, un fondo, un color con una frase… bocetarlo a mano… la actividad no debe pasar de una hora en total. Hacer todo en menos de una hora.

  • Tu poema – Mi poema

Hacer tu propio poema cogiendo 5 o 6 palabras clave o la temática del que yo te proponga.

  •  ¿Tú qué propones?

¿Me ayudas a ampliar esta lista? Actividad libre si me la propones antes y te digo que sí se puede hacer.

Cada 15 días alternos a los poemas haremos una actividad relacionada con el LÉXICO, los famosos “palabros” que hemos hecho ya en clase.

Es decir, una semana poema, una semana palabros… con eso valoraré la parte de la lectura obligatoria + los 2 puntos de la evaluación de “trabajos entregados, actitud, etc.”

 

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